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Lancement de l’enquête HUBIC

Après plusieurs mois de corrections et de divers contretemps, nous sommes enfin en mesure de lancer l’enquête qui concerne les bibliothèques et les professionnels de l’information dans les humanités digitales.

Les résultats seront disponibles dans quelques mois et comme d’habitude sous une licence creative commons. Probablement, la CC0 pour permettre toutes les réutilisations possibles.

L’objectif est bien évidemment de mieux cerner ce qui se joue en ce moment dans les humanités digitales pour les bibliothèques et donc d’envisager par la suite des formations mieux ciblées et surtout de mieux faire connaître l’importance des bibliothèques, des archives et de toutes les compétences des professionnels de l’information dans ce type de projets et d’expériences. A lire également, ce billet qui évoque certaines pistes de réflexions et qui fait écho à certains aspects que nous avons évoqués dans le temps des humanités digitales. La thématique est également abordée par Elydia Barret dans un billet sur le site de l’Enssib, qui est d’ailleurs partenaire du projet.

J’invite donc les professionnels de l’information, des bibliothèques, de la documentation et des archives à répondre à cette enquête.

La version française est ici :

http://www.megatopie.info/limesurvey/index.php/survey/index/sid/932826/newtest/Y/lang/fr

La version anglaise ici :

http://www.megatopie.info/limesurvey/index.php/survey/index/sid/932826/newtest/Y/lang/en

N’hésitez pas à faire circuler l’information. Les résultats seront publiés avant juillet.

 

Parution du Temps des Humanités digitales

Le voilà, enfin ! Le temps des humanités digitales vient de paraître chez Fyp éditions. Cet ouvrage met fin au programme Humanlit, puisqu’il en constituait la pièce finale. Dorénavant, la suite se déroule autour du projet Hubic et au travers de nouvelles perspectives.

Au menu, un ouvrage destiné à un public plus large que la communauté des initiés et une volonté de toucher le public de l’ensemble des enseignants, des étudiants, des décideurs et des amateurs intéressés par ces questions.

Le temps des humanités digitales

Le sommaire

Préface : Milad Doueihi

Introduction : Olivier Le Deuff

 Première partie : Histoire et frontières d’un concept en vogue

Petite histoire des humanités digitales. Olivier Le Deuff, Frédéric Clavert

Vers de nouveaux modes de lecture des sources. Frédéric Clavert

L’historien et l’algorithme. Frédéric Kaplan, Mélanie Fournier, Marc-Antoine Nuessli

Deuxième partie : Réalisations et potentialités

Les chercheurs en SHS rêvent-ils de code informatique ? Jean-Christophe Plantin

En deçà des images. Logique informatique et recherches en esthétique. Nicolas Thély

Le long, le bref et le truchement numérique. René Audet

Les digital humanities ont-elles existé ?Stéphane Pouyllau

Troisième partie : Enjeux, débats et transformations

L e temps des changements.Olivier Le Deuff

Humanités digitales et (ré)organisation du savoir. Franck Cormerais

Bibliothèques et lieux de production de savoirs. Olivier Le Deuff

Quelle place pour les bibliothèques dans les digital humanities ? L’exemple de Bordeaux Montaigne. Sylvain Machefert

 

Conclusion : L’humain dans les humanités digitales. Olivier Le Deuff

 

Publication de l’article : Translittératie et transmédia. Quelles compétences pour de nouvelles productions « délivrées » ?

Je vous informe de la publication de l’article « Translittératie et transmédia. Quelles compétences pour de nouvelles productions « délivrées » ? » dans le dernier numéro des Cahiers du Numérique, numéro coordonné par Claire Clivaz et Dominique Vinck qui fait d’ailleurs suite au colloque sur les humanités délivrées de Lausanne l’année dernière.

Cet article est issu des recherches menées dans le cadre du projet Humanlit. Il est donc disponible sur Cairn et je peux vous le transmettre si vous m’en faites la demande.

Le but de cet article est d’examiner les compétences en jeu dans les humanités digitales dans le cadre de productions « délivrées ». Les enjeux autour du développement d’une translittératie sont examinés, notamment en imaginant une évolution de l’article scientifique puisant aux logiques du transmédia pour en faire un article davantage ouvert, sous la forme d’une Application Programming Interface (API).

English

Transliteray and transmediality The purpose of this article is to examine the skills involved in digital humanities projects. Transliteracy and transmedia can be interesting concepts to understand the evolution of scientific communications. We show some results of a survey about literacies and scholars in Digital Humanities. Finally, we try to imagine a new kind of scientific article with an API system.

 

Les suites d’Humanlit : Hubic – HUmanités digitales et BIbliothèques, des Compétences à identifier

En attendant les futurs résultats de l’enquête, la publication des ouvrages et d’articles liés au projet Humanlit, je me dois de vous annoncer que le projet va connaitre une première suite, qui constitue plutôt une focale sur un point particulier : celles des compétences et littératies mobilisées en bibliothèques et services documentaires au sein des projets en Humanités Digitales. Ainsi, je vais travailler avec plusieurs collègues bordelais et lyonnais (Enssib) et d’autres collègues francophones, notamment autour du projet Hubic. Je joins ci-dessous une version raccourci du projet. Le projet ne dispose pas de moyens financiers considérables, mais nous accueillons avec plaisir toute contribution ou apport personnel pour faire avancer le projet. Le nom du projet est bien sûr une référence à un ouvrage de Philippe K. Dick.

Titre du projet 

Hubic. HUmanités digitales et BIbliothèques, des Compétences à identifier

 

1-     Description du projet :

Problématiques et objectifs

 

Le projet cherche à identifier et recenser les compétences nécessaires pour les professionnels des bibliothèques impliqués ou voulant s’impliquer dans des projets de type Humanités digitales. L’objectif est de pouvoir établir une liste des compétences prioritaires méritant des formations dédiées et plus particulièrement pouvant être transmises dans le cadre d’un cours en ligne ou MOOC.

 

Le développement des humanités digitales requiert une meilleure identification des compétences et des littératies mobilisées pour mieux en appréhender les potentialités et pouvoir développer les formations adéquates. Le projet s’inscrit dans ce cadre et dans la lignée du projet Peps Iscc Humanlit[1] qui a cherché à mettre avant les principales compétences et littératies présentes dans les humanités numériques chez les chercheurs. Désormais, il s’agit de s’intéresser à l’ensemble des participants potentiels et plus particulièrement les professionnels des bibliothèques. Le projet vise donc à opérer un recensement  pour les professionnels des bibliothèques dans leur implication au sein de projets en Humanités digitales au travers d’une enquête réalisée conjointement avec l’École Nationale Supérieure des Sciences de l’Information et des bibliothèques.

Ce besoin a émergé lors de l’atelier Bibliothèques et humanités numériques qui a eu lieu au Thatcamp Saint Malo [2]en octobre, évènement important sur les humanités numériques, dont le porteur de projet était co-organisateur. L’atelier mêlait chercheurs et bibliothécaires qui ont cherché à mieux mettre en évidence les apports des professionnels des bibliothèques et de la documentation dans les projets et réalisations en humanités digitales.

Il s’agit également de décliner l’enquête de façon à travailler également sur les représentations des chercheurs sur les bibliothécaires et vice versa.  L’enjeu est de parvenir à améliorer la collaboration entre les différents métiers et surtout en envisageant d’emblée, la prise en compte de question bibliothéconomique et archivistique dans les projets. En effet, il faut déplorer que trop souvent les questions de conservation et de diffusion des données inquiètent les chercheurs en fin de projet quand il s’agit de donner une pérennité à leur travail.

 

Cette question est nouvelle dans la mesure où la question des humanités digitales demeure relativement récente, même s’il existe bien évidemment des travaux et des questionnements antérieurs liés notamment à l’introduction de l’informatique dans les structures documentaires et aux problématiques posées par la numérisation. L’apparition de logiciels dédiés comme Omeka par exemple, notamment utilisé dans le projet 1886[3] ou bien encore le travail d’interopérabilité des données afin qu’elles puissent être moissonnées ou recensées dans des moteurs de recherche scientifique comme Isidore, figurent parmi les points saillants actuels que doit connaitre et maitriser un professionnel des bibliothèques.

 

Contexte

 

Les humanités numériques concernent particulièrement les possibilités d’intégration des potentialités du numérique pour traiter notamment des corpus dans le domaine des SHS. Des questions d’essence documentaire sont clairement posées, car l’objectif des DH est aussi d’envisager de nouveaux moyens pour produire des données, d’assurer leur échange, leur valorisation et leur conservation. Il s’agit aussi de développer de nouveaux dispositifs scientifiques.

Un nouveau régime documentaire se construit et se prépare :

« Les enjeux du développement des humanités digitales ne se réduisent donc pas à préparer ou accompagner les chercheurs à l’usage des instruments informatiques et des documents numériques, ni à valoriser des analyses particulières, ils résident aussi dans la capacité des humanités à comprendre les transformations majeures qui nous entraînent irréversiblement dans un nouveau régime documentaire.[4] »

C’est donc dans ce régime documentaire qu’il faut inscrire les formations et envisager les nouveaux métiers associés. Les professionnels vont devoir travailler de plus en plus sur des unités petites, des données dont l’intérêt sera qu’elles soient interopérables et interprétables correctement.(…)

Il faut donc rapprocher les outils de réalisation depuis les imprimantes 3d jusqu’à des logiciels de programmation, de modélisation, de visualisation avec la documentation associée.  Les digital humanities procèdent en ce sens d’une véritable délivrance.  Délivrance aussi au niveau de la vision des bibliothèques quant aux profils souhaités. En clair, il faut non seulement que les bibliothécaires comme les chercheurs acquièrent de nouvelles compétences, mais il faut ouvrir la bibliothèque à d’autres métiers. Il faut des bibliothécaires hybrides qui participent et collaborent aux projets de recherche de façon mieux intégrée et pas seulement en tant que simple prestataire de service. Il faut aussi intégrer de nouvelles professions, des informaticiens, des spécialistes de la visualisation et de la cartographie par exemple, des ingénieurs en 3D et des spécialistes des imprimantes 3D justement. L’évolution des bibliothèques vers des fabbibs (fablab en bibliothèques) mériterait aussi d’être expérimentée.

C’est dans ce cadre prospectif que nous souhaitons interroger les compétences et besoins nécessaires.

 

 

Méthodes

Une enquête en ligne, bilingue sera effectuée auprès des professionnels des bibliothèques sur une plateforme type limesurvey. Il s’agira de distinguer la connaissance de la profession vis-à-vis des humanités digitales et de recenser les compétences acquises, mais aussi celles qui semblent nécessaires et qui font défaut.

En fonction des résultats, un travail de priorisation des besoins de formation sera établi.

(…)

 

 

Résultats attendus :

–       Recensement de compétences de différents types notamment (organisationnelles, informationnelles, techniques et informatiques)

–       Priorisation des besoins identifiés en matière de formation

–       Identification de contenus de formation pouvant déboucher sur un cours en ligne de type MOOC

–       Mise en avant de projets exemplaires avec études de cas

–       Identification d’experts pour le futur cours en ligne

–       Amorce de cahier des charges pour le développement d’un fablab en bibliothèque

–       Préconisations et prospective au travers d’une journée d’études suivi d’une publication dédiée.

Calendrier des évènements principaux:

Premier trimestre 2014 : Mise en place et rédaction de l’enquête en ligne.

Second trimestre : Ouverture de l’enquête en ligne et lancement de l’enquête qualitative.

Troisième trimestre: Journée d’études sur les Humanités digitales en bibliothèque

Septembre 2014 : Analyse des résultats.

Octobre : Publication des résultats et présentation au congrès documentaire de Montréal.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


[4]  Bertrand, Müller. « Documentation et sciences sociales : des musées laboratoires aux humanités digitales ». In Ina Expert, les e-dossiers de l’audiovisuel. Juin  2012<http://www.ina-sup.com/node/2835>

Voir aussi : Bertrand, P. (2012). Les digital humanities sont-elles solubles dans le Steampunk ? Conférence inaugurale du Thatcamp Paris 2012. <https://books.openedition.org/editionsmsh/327?lang=en>

 

Ateliers « Humanités Digitales », première séance le 12 décembre

J’ai le plaisir d’animer avec Franck Cormerais des ateliers sur les humanités digitales à l’université Bordeaux 3, qu’il convient désormais d’appeler Université Bordeaux Montaigne. Plusieurs séances vont ainsi s’étalonner autour de présentations, travaux sur textes et discussions. Vous êtes évidemment les bienvenus. Ces ateliers font partie de l’offre de formation de l’école doctorale de l’Université de  Bordeaux Montaigne.

La première séance introductive tentera de poser les jalons définitionnels autour des humanités digitales ou/ et numériques.

Dans la lignée des travaux précédents et notamment des journées d’études sur les humanités digitales, nous avons gardé la formule d’accoler le digital aux humanités. On procédera donc aussi par petites doses dans la logique du pharmakon pour que le digital soit curatif.

Il s’agit également de toucher du doigt et de désigner ce qu’il convient de comprendre autour de ces enjeux. C’est pourquoi la formule est celle d’ateliers dans la mesure où les participants sont amenés aussi à pouvoir participer aux discussions. Un corpus de documents…imprimés sera distribué pour faciliter la prise en main, mais aussi de fait l’entrée dans des domaines parfois peu connus ou totalement nouveaux. L’atelier se veut en cela autant une initiation qu’une démystification, comme une main tendue qu’il convient de saisir.

Au menu de la première séance, on s’attachera inévitablement à décortiquer les enjeux portés par le manifeste des Digital Humanities , dont on rappellera à dessein le contexte « thatcamp ». Les participants découvriront en avant-première un extrait de chapitre d’un ouvrage sur les humanités digitales qui va sortir en 2014. Un extrait de Pour un Humanisme numérique sera également dégusté.

Autant que possible, on essaiera d’assurer un livetweet et surtout une captation audio en mode débrouillardise sera effectuée.  Quelque part,  on essaiera d’insuffler l’esprit thatcamp porté par la vague malouine du dernier Thatcamp chez Michel de Montaigne. Le hashtag sera #abhd (pour ateliers bordeaux humanités digitales)

L’intitulé exact de la séance :

·        « Introduction aux humanités digitales  et à la culture numérique »

 

Objectif : Approcher des Humanités Digitales en relation avec les  « cultures numériques » et les sciences  humaines et sociales. Définir les HD dans une  acception large et une acception restreinte. Territorialiser les émergences et l’évolution des mots  « humanités » et  «  culture ».  Deux approches complémentaires  des HD seront  ainsi abordées : le  point de vue  internaliste  et le  point  de  vue externaliste pour  apprécier les modifications  des sciences des SHS.

 Lieu des réjouissances :

Université Bordeaux Montaigne. Pessac. (ex Bordeaux 3)

Tram B. (arrêt Montaigne)

Salle E202 à 17H, le jeudi 12 décembre

Enquête : on prolonge. Survey on DH and literacies

Vous avez encore jusqu’à septembre pour répondre à l’enquête sur les DH et les littératies… faites circuler l’information

Le questionnaire dans sa version française :

http://www.megatopie.info/limesurvey/index.php/998655/lang-fr

Et dans sa version anglaise :

http://www.megatopie.info/limesurvey/index.php/998655/lang-en

Survey about digital humanities and literacies

Following the results of the survey « Who are you digital humanists ? », it’s time to announce that our survey is online now. The survey is conducted in the context of the research project Humanlit (Digital Humanities and Literacies) funded by the ISCC.

You have one month to answer. The survey will be closed at 3rd of July.

Our goal is to examine the literacies and the skills needed in digital humanities project.

The results will be published on license CC0.

This survey is for scholars. Another survey is planned for librarians.

The survey in English version :

http://www.megatopie.info/limesurvey/index.php/998655/lang-en

And in French :


http://www.megatopie.info/limesurvey/index.php/998655/lang-fr


 

Enquête sur les DH

Après les premiers résultats de l’enquête menée notamment par Marin Dacos sur « Qui sont les Digital Humanists ?», il est temps pour nous dans le cadre du projet Humanlit d’enchainer sur notre enquête sur les compétences et littératies nécessaires ou en émergence chez les chercheurs impliqués dans les DH. Il s’agit de mieux percevoir les changements et transformations en cours, les besoins en matière de formation qui émergent et les tendances qui semblent se dégager dans les pratiques des chercheurs.

Vous avez un mois pour répondre. L’enquête se termine début juillet. Elle ne concerne que les chercheurs ou personnes qui effectuent des activités de recherche. Une autre enquête sera réalisée en ce qui concerne les bibliothécaires et sans doute plus tard les enseignants et les questions pédagogiques. Les résultats seront disponibles sous licence CC0. Les données seront également largement réutilisables par d’autres chercheurs et projets.

Le questionnaire dans sa version française :

http://www.megatopie.info/limesurvey/index.php/998655/lang-fr

Et dans sa version anglaise :

http://www.megatopie.info/limesurvey/index.php/998655/lang-en

 

Journées d’études « Des images pour les humanités digitales » à Bordeaux les 3 et 4 avril #JHD13

Nous avons le plaisir de vous convier aux troisièmes journées d’études des humanités digitales de Bordeaux dont la thématique 2013 sera « des images pour les humanités digitales ». L’équipe du projet Humanlit fait partie du comité d’organisation de ces journées d’études.

Par conséquent, nous mettrons en ligne à l’occasion des comptes rendus, des réactions, des interviews notamment au sujet des compétences et des littératies requises dans les humanités numériques. On en profitera pour faire un focus justement sur les littératies visuelles qui sont en plein développement.

Vous pouvez diffuser l’information sur les réseaux. Le hashtag sera #jhd13. Sinon, pour ce qui a rapport avec Humanlit, c’est #humanlit.

Pour en savoir plus, c’est ici.
Pour vous inscrire, c’est ici.

Journées humanités numériques
Journées Dh